SZKOLENIE RADY PEDAGIGICZNEJ INKLUZJA W EDUKACJI

Podczas Rady Pedagogicznej, koleżanki uczestniczące w szkoleniu na Teneryfie zaprezentowały bardzo ciekawe treści. Podczas tego specjalistycznego szkolenia zgłębiały nowoczesne metody nauczania wspierające inkluzję w edukacji. Dzięki warsztatom kadra pedagogiczna zdobyła praktyczne umiejętności pozwalające na dostosowanie programu do indywidualnych potrzeb każdego ucznia. Celem podjętych działań jest stworzenie w szkole środowiska w pełni włączającego, w którym każde dziecko czuje się akceptowane i ma równe szanse na rozwój.

Ćwiczenia i zabawy:

Teneryfa 

Kurs: Niewerbalne metody nauczania i inkluzja w edukacji

Dzień 1 

Samopoczucie

Powiedz jak się obecnie czujesz jednym słowem np. radość, zaciekawienie, zachwyt, niedowierzanie i pokaż to mimiką lub gestem. Grupa powtarza za uczestnikiem. 

Ćwiczenia ruchowe

Skok do przodu, do tyłu, w prawo, w lewo. Potem zmiana: co innego mówisz, co innego robisz. Np.  mówisz do przodu, a uczestnik skacze do tyłu mówiąc do tyłu. 

Przedstawianie kogoś

Uczestnicy zadają pytania następnie przedstawiają uczestnika. /Jak ma na imię? Skąd pochodzi? Co lubi robić? Ile ma lat?/

Zabawy w wyspy
Prowadzący przygotowuje pytania dotyczące np. Wysp Kanaryjskich. uczestnicy stają na wcześniej przygotowanych kartkach zgodnie z ich przekonaniem. Ćwiczenie ma za zadanie zbudować w grupie fizyczna bliskość. 

I’m mistake, so what?

Prowadzący zadaje pytania w quizie. Uczestnicy odpowiadają na pytania ustawiając się
w miejsca wskazane przez prowadzącego. Ćwiczenie polega na tym, że uczestnicy celebrują błędne odpowiedzi skacząc i mówiąc: I’m mistake, so what? 

Gra Bingo

Gra polega na Znalezieniu osób, które są wskazane w grze: np. kto lubi teatr, kto ma zwierzę. Wygrywa osoba, która, jak najszybciej zbierze komplet osób. 

Dopasowywanie definicji do słów.

Praca w grupie. 

Dzień 2

Język Jibrow

1. Uczestnik mówi w języku Jibrow i proponuje np. wyjście do kina. 

2. Uczestnik mówi w języku Jibrow plus gestykuluje. 

Ćwiczenie w grupie

Uczestnicy stoją w kółku i wykonują ruchy głową do góry i w dół, znów głowa do góry i w dół. Jeśli uczestnicy spotkają się wzrokiem krzyczą “aaaa“ i odchodzą z kółka. 

Ćwiczenia grupowe 

Jedna osoba była niewidoma (miała zawiązane oczy), jedna bez rąk (zawiązane z tyłu ręce), jedna osoba niesłysząca (z słuchawkami w uszach i puszczoną muzyką). Opiekun miał zadanie i instrukcje do jego wykonania. Miał prowadzić grupę przez park i w przygotowanych stanowiskach wykonać zadania np. ułożyć osoby w gwiazdę i zrobić zdjęcie przesyłając do prowadzących, ułożenie słowa z ekologicznych, przeniesienie grochu całą grupą, ułożenie w łańcuch ludzki. 

Biodanza- taniec

Biodanza, czyli "taniec życia", to system rozwoju osobistego i integracji ludzkiej stworzony przez Rolando Toro, łączący muzykę, ruch i grupowe interakcje w bezpiecznej przestrzeni, by wzmocnić autentyczną ekspresję, kontakt z emocjami, instynktami i innymi ludźmi, co prowadzi do dobrostanu, poczucia jedności i radości. Jest to metoda niewerbalna, bazująca na naturalnych ruchach bez choreografii, pomagająca w redukcji stresu, budowaniu pewności siebie i poprawie relacji. 

W Biodanzy nie uczy się kroków ani skomplikowanych choreografii. Liczy się naturalny, autentyczny ruch wynikający z emocji i muzyki.

Dzień 3

Wodzenie palcem w parze

Dotykanie palcem i wodzenie za osobą. Uczestnicy mają zamknięte oczy. 

Pociąg

Uczestnicy stojąc ułożeni w rzędzie tworząc pociąg, wykonują dowolne ruchy. Grupa powtarza dane ćwiczenie przez kilka minut. Osoba pokazująca przechodzi na koniec pociągu i kolejna osoba przejmuje jej rolę.

Play role

Uczestnicy dostają wcześniej przygotowane kartki z notatką za kogo się wcielają,jakie mają problemy życiowe, co czują: np. Tom- alkoholik, osoba nie binarna.

Prowadzący czyta zdanie, jeśli zgadza się z tym, co uczestnika ma na kartce idzie krok do przodu. 

Dzień 4

Zbieranie rozmieszczonych elementów zdania na ogrodzie w wiosce dziecięcej. Ułożenie zdań (przygotowanych dla dwóch grup, w dwóch kolorach niebieskim i zielonym). Rozmowa na temat. 

Dzień 5 

Feedback

Na plecach każdy ma naklejoną kartkę, wszyscy wpisują miłe słowo określające daną osobą. Obejmuje obserwacje, oceny, sugestie co do mocnych stron uczestnika.