Z początkiem nowego roku wcale nie zwalniamy tempa! Wręcz przeciwnie – wrzucamy wyższy bieg i z jeszcze większą energią ruszamy w teren. Wierzymy, że najlepsza nauka odbywa się poprzez doświadczanie, dlatego nasze zajęcia outdoorowe stają się coraz bardziej różnorodne i fascynujące.
STYCZEŃ:
Edyta Ćwiertka "MALI ODKRYWCY"
Styczniowe zajęcia odbyły się w lodowej krainie w jaką zamienił się nasz plac zabaw. Dzieci poszukiwały oznak "życia" na tej planecie. Dzieci obserwowały przez lupy znalezione skarby. Wspólnie omawialiśmy cechy znalezionych skarbów. Na zakończenie przygody przemierzyliśmy planetę torem przeszkód.
Kolejnymi styczniowymi zięciami outdoor było malowanie na śniegu. Dzieci zamieniły się w artystów, by zamienić ośnieżony plac w kolorową łąkę. Dzieci malowały pipetami z kolorowymi farbami. Na koniec zrobiły kolorowy śnieg.
Renata Matyszkowicz "BIEDRONKI"
Nocne mrozy bardzo dają się we znaki zwierzętom leśnym. Dzieci przyniosły sarenkom marchewki, a dla wiewiórek i dzików rozsypały kasztany i żołędzie. Dzieci nauczyły się, że w trudnych warunkach pomoc człowieka jest bardzo ważna dla zwierząt żyjących na wolności. Ukoronowaniem naszej wyprawy było spotkanie ze sarenkami - dzieci były zachwycone.
Marta Górkiewicz 3B
W ramach projektu Erasmus+ uczniowie klasy 3 b uczestniczyli w zajęciach outdoorowych na śniegu, podczas których wykonywali lodowe figury oraz rzeźby zwierząt. Zajęcia odbyły się 18 lutego. Dzieci rozwijały kreatywność i współpracę w grupie, planując i tworząc własne projekty rzeźb. Poznawały również wybrane gatunki zwierząt oraz ich przystosowanie do życia w zimowych warunkach. Zorganizowano galerię śnieżnych prac, a uczniowie opisywali swoje rzeźby i etapy ich powstawania. Podczas zajęć wykorzystywano także elementy matematyki, mierząc wielkość wykonanych figur. Omówiono zasady bezpiecznej zabawy na śniegu, a na zakończenie dzieci podzieliły się swoimi wrażeniami z udziału w zimowych aktywnościach.
LUTY:
Edyta Ćwiertka "MALIODKRYWCY"
Zajęcia outdoorowe w lutym miały charakter cyklu zajęć nt. "Wyprawa do świata przeszłości." W tej części dzieci zamieniły się w ludzi pierwotnych i przygotowywały swoje „płótna." Zostawiły ślad dla przyszłych pokoleń. Podczas spaceru odnaleźliśmy kamienie, na których dzieci tworzyły swoje wiadomości. Druga część zajęć dotyczyła wielkich wykopalisk śladów dinozaurów. Przenieśliśmy się miliony lat wstecz. Piaskownica stała placem budowy paleontologicznej.Każda odnaleziona kość trafiła na specjalną matę. Zadaniem Małych Odkrywców było dopasowanie elementów tak, aby stworzyć kompletny szkielet dinozaura.
Sylwia Ruoik klasa 3a 26.02 "Rymowanie na polanie"
Po opracowaniu lektury "Wścibscy" postanowiła spróbować swoich sił jako poeci. Zorganizowaliśmy zajęcia outdoorowe pod hasłem: "Rymowanie na polanie." Tego dnia dopisała ładna, słoneczna pogoda, dlatego wybraliśmy się na spacer w okolicę szkoły. Na początku podzieliliśmy się na trzyosobowe grupy. Pierwsze zadanie polegało na zapisaniu jak największej liczby słów w trzech kategoriach. Uczniowie uważnie obserwowali otoczenie, wsłuchiwali się w odgłosy przyrody i opisywali swoje wrażenia. Co jakiś czas robiliśmy krótkie przystanki, aby dzieci mogły spokojnie zapisać swoje pomysły. Celem tego zadania było rozwijanie języka, wzbogacanie słownictwa oraz doskonalenie współpracy w grupie. Drugie zadanie polegało na wyszukiwaniu rymów związanych ze spacerem i najbliższą okolicą. Uczniowie zapisywali pary wyrazów, które się rymują, np. „drzewa – śpiewa”, „polana – rozśpiewana”, „ścieżka – koleżka”. Ćwiczenie wywołało wiele radości i kreatywnych pomysłów. Po powrocie do klasy każda grupa napisała rymowany wiersz, wykorzystując wcześniej zebrane słowa i rymy. Następnie uczniowie wykonali ilustracje do swoich utworów. Na zakończenie zajęć przedstawiliśmy klasie nasze poetyckie dzieła. Zajęcia „Rymowanie na polanie” były nie tylko okazją do nauki poprzez zabawę, ale także do rozwijania wyobraźni, wrażliwości na przyrodę i umiejętności pracy zespołowej.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz